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培养要求

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 培养要求 
培养要求
2018-04-10 15:36  

依据国家的医学教育标准要求,结合学校确立的办学宗旨和人才培养目标,明确五年制本科临床医学专业人才培养的基本要求如下:

【思想道德与职业素养领域

(1)具有坚定的政治方向,遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国的卫生事业发展和人类身心健康奋斗终生。

(2)具有维护健康的职业情怀和面向基层的服务意识。

(3)能够根据《中国医师道德准则》为所有患者提供人道主义的医疗服务。

(4)能够了解医疗卫生领域职业精神的内涵,在工作中养成同情心、尊重患者和提供优质服务等行为,树立真诚、正直、团队合作和领导力等素养。

(5)能够掌握医学伦理学的主要原理,并将其应用于医疗服务中。能够与患者、家属和同行等有效地沟通伦理问题。

(6)知晓影响医生健康的因素,如疲劳、压力和交叉感染等,并注意在医疗服务中有意识地控制这些因素。同时知晓自身健康对患者可能构成的风险。

(7)能够了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德。

(8)能够意识到自己专业知识的局限性,尊重其他卫生从业人员,并注重相互合作和学习。

(9)树立自主学习、终身学习的观念,认识到持续自我完善的重要性、不断追求卓越。

科学和学术领域

(1)具备自然科学、人文社会科学与行为科学、生物医学、公共卫生、临床医学等学科的基础知识和掌握科学方法,并能用于指导未来的学习和医学实践。

(2)能够应用医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题。

(3)能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、诊断、治疗及预后。

(4)能够获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据。

(5)掌握中国传统医学的基本特点和诊疗基本原则。

(6)能够应用常用的科学方法,提出相应的科学问题并进行研讨。

临床能力领域

(1)具有良好的交流沟通能力,能够与患者、家属、医生和其他卫生专业人员等进行有效地交流。

(2)能够全面、系统、正确地采集病史。

(3)能够系统、规范地进行体格检查及精神状态评价,规范地书写病例。

(4)能够依据病史和体格检查中的发现,形成初步判断,并能进行鉴别诊断,提出合理的治疗原则。

(5)能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素,选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性,对检查结果能做出判断和解释。

(6)能够选择并安全地实施各种常见的临床基本操作。

(7)能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策,在上级医生指导下确定进一步的诊疗方案并说明其合理性。

(8)能够了解患者的问题、意见、关注点和偏好,使患者及家属充分理解病情;努力同患者及家属共同制定诊疗计划,并就诊疗方案的风险和利益处进行沟通,促进良好的医患关系。

(9)能够及时向患者和家属/监护人员提供相关信息,使他们在充分知情的前提下选择诊断和治疗方案。

(10)能够将疾病预防、早期发现、卫生保健和慢性病管理等知识和理念结合到临床实践中,具备从事社区卫生服务的初步能力。

(11)能够根据客观依据,提出安全、有效、经济的治疗方案。

(12)能够发现并评价病情程度及变化,对需要紧急处理的患者进行急救处理。

(13)能够掌握临终患者的治疗原则,沟通家属或监护人,避免不必要的检查或治疗。用对症、心理支持等方法来达到人道主义的目的,提高舒适度并使患者获得应有的尊严。

(14)能够在临床数据系统中有效地检索、解读和记录信息。

健康与社会领域

(1)具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。

(2)了解影响人群健康、疾病和有效治疗的因素,包括健康不公平和不平等的相关问题,文化、精神和社会价值观的多样化,以及社会经济、心理状态和自然环境因素。

(3)能够以不同的角色进行有效沟通,如开展健康教育等。

(4)解释和评估人群的健康检查和预防措施,包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗等方面的指导。

(5)了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系,明确自己的业务能力与权限,重视患者安全,及时识别对患者不利的危险因素。

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